Por Kan Zhong Guo
El debate marca la diferencia entre los mejores estudiantes de China y los de Estados Unidos
No hace mucho tiempo, hubo una emisión de televisión que cubrió un debate entre los egresados de la escuela secundaria de los Estados Unidos y los egresados de la escuela secundaria de China para discutir sobre un determinado tema. Los doce graduados de la escuela de Estados Unidos fueron los ganadores de Premio “Presidente” mientras que los 12 graduados de la escuela secundaria de China fueron aceptados por las universidades de prestigio, tales como la Universidad de Beijing, la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Hong Kong. Al menos en dos áreas, este programa demostró un contraste muy radical entre los dos grupos de estudiantes.
Un grupo escogió la verdad y la sabiduría mientras que el otro eligió la riqueza y el poder.
Cuando el anfitrión presentó a los egresados los cuestionarios sobre los valores – como la sabiduría, la verdad, el poder, el dinero y la belleza – los estudiantes estadounidenses casi por unanimidad, eligieron la verdad y la sabiduría. Explicaron que si tienen la sabiduría y la verdad, entonces pueden obtener riquezas y otras cosas.
Entre los estudiantes chinos, uno escogió la belleza, otros optaron por la riqueza o el poder, pero nadie eligió a la verdad o la sabiduría.
Los estudiantes chinos seleccionaron directamente el poder y la riqueza, sin pensar en los medios para alcanzar estos objetivos. Lo que indica que la tendencia social de China es perseguir la riqueza lo cual les afecta profundamente. Los jóvenes chinos claramente reflejan los malos elementos del ambiente social y cultural.
Escribir poesía y canto versus planificar con los pies en la tierra
La siguiente etapa en el programa era el planificar como asistir a los niños pobres de África. Los estudiantes chinos hablaron primeramente sobre la historia de China y elogiaron la Ruta de la Seda, el viaje de Zheng He y el aprecio por el té. Después de que alguien tocó la cítara, el piano y la flauta, la siguiente presentación fue un coro de 3 muchachas, luego se recitó poesía y un coro final. Ante la pregunta: ¿Cómo ayudar a los niños africanos? Respondieron con ligereza que querían organizar un viaje a África, para encontrar patrocinadores y así construir una escuela primaria allí.
Un escritor chino que vive en los Estados Unidos preguntó: «Si quieren que yo done dinero, primero me deben mostrar su propuesta con un plan que me sorprenda. Además, también necesito saber en que van a gastar mi dinero. Los estudiantes chinos se miraron unos a otros; “Nadie sabía cómo responder”.
Por otra parte, los estudiantes de los Estados Unidos adoptaron un enfoque diferente en su planificación para ayudar a los niños africanos. A su juicio, la situación actual en África, hoy en día va desde aspectos sociales que no podemos imaginar como son: la alimentación, la educación, el agua potable, el sida, los anticonceptivos hasta otros aspectos prácticos. Los egresados hicieron una lista de todas las categorías así como la forma de hacerlo, qué métodos utilizar e incluso también calcularon los posibles gastos considerando hasta el último centavo. Se dividieron las categorías y las asignaron a diferentes miembros del grupo. Al final reunieron todas las partes y presentaron una propuesta. Su planificación pudo ser llevada a la fase de implementación.
Los estudiantes estadounidenses mostraron su sofisticación y la estabilidad, las cuales era muy diferente de los estudiantes chinos, que mostraron su visión limitada, que está fuera de contacto con la sociedad y sin ninguna conciencia global. Ellos sólo podían mostrar su talento artístico y lo que han aprendido de los libros.
Viendo los resultados de estos dos ejemplos, no podemos dejar de lamentar esta situación; los estudiantes de secundarias chinos están interesados en perseguir la riqueza y el poder. En lugar de ser prácticos en la solución de los problemas urgentes, ellos cantan y escriben poesía.
¿Dónde vamos a encontrar ciudadanos que tengan ideales, ideas así como la capacidad para llevarlos a la práctica?
